Parece que o bullying finalmente está sendo levado a sério. Hoje em dia é cada vez mais comum os congressos de profissionais que trabalham com crianças (como pedagogos, psicólogos etc) incluírem o fenômeno escolar nos assuntos a serem discutidos. Agora é a vez dos pediatras.
O 35º Congresso Brasileiro de Pediatria terá o bullying entre os principais assuntos que serão discutidos. Com o lema “Pediatria Brasileira - Um novo século, novos desafios”, o congresso começará amanhã (08) e terminará no dia 12, Dia da Criança. Segundo a organização do evento (a SBP – Sociedade Brasileira de Pediatria), o encontro terá mais de 30 conferências e 50 mesas-redondas, além de apresentação de 90 trabalhos científicos de um total de 1.200 inscritos.
O bullying (junto com o cyberbullying, que também será discutido no evento) é considerado um tema “contemporâneo”.
Mais informações e programação completa no site www.cbpediatria2011.com.br.
Por que o Bullying ainda existe?
O grupo Andorinhas Comunicação esclarece essa e outras dúvidas na série de reportagens especiais “Bullying – Até quando?”
São Caetano do Sul, 23 de setembro de 2011 - Por que o bullying ainda existe? O bullying terá fim algum dia? O que devemos fazer para minimizar os efeitos do bullying? Essas dúvidas formam a base para o projeto das estudantes do grupo Andorinhas Comunicação, que estão produzindo uma série de reportagens especiais para rádio com o objetivo de esmiuçar o problema. O grupo é formado pelas estudantes do 4º ano de Jornalismo da USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul)
O produto jornalístico é formado por cinco capítulos, de aproximadamente cinco minutos cada, está sendo produzido sob a orientação do professor Flávio Falciano. O grupo escolheu fazer um produto para rádio devido a facilidade de acesso ao meio de comunicação e ao grande alcance desse veículo, que envolve principalmente o público-alvo da série: pais, familiares e responsáveis de crianças e adolescentes.
Antes de “botar a mão na massa” para produzir a série, a pesquisa sobre o tema foi essencial para as integrantes entenderem o que é o problema e encontrar fontes confiáveis para entrevistar. Passada essa etapa, o grupo conversou com educadores, psicólogos, advogados, juízes, promotores, pediatras, psiquiatras, neurologistas e representantes do governo para saber o que está sendo feito, de forma prática, para combater o problema e quais são os resultados dessas iniciativas.
As vítimas desse fenômeno escolar não ficaram de fora da série. “Achamos muito importante incluir depoimentos de vítimas, porque elas foram as nossas motivadoras para desenvolver o trabalho. Ouvir suas histórias e entender o que elas passaram foi fundamental para redigir o roteiro e mostrar porque o bullying precisa ser levado a sério”, afirma Jamille Niero, integrante do grupo.
Após pesquisa, entrevistas, escolha de trilha sonora, redação do roteiro e muitas assessorias com o orientador, agora o grupo está na fase de gravação e edição do produto jornalístico. A apresentação da série de reportagens na íntegra poderá ser conferida em novembro, na USCS.
Quando era criança, o baterista André Paixão era considerado meio esquisitão por jogar futebol vestido de metaleiro.
Era tão diferente quanto Jonas, personagem das músicas que criou para o show "O Médico que Tinha Letra Bonita", que estreia hoje (17/09) , às 16h, no Itaú Cultural (www.itaucultural.org.br), em São Paulo.
As letras das canções falam de um garoto que sofria com as piadas na escola porque tinha a letra bonita - e o dom de criar melodias para o que escrevia.
Nervoso, apelido artístico do baterista (imagine só como ele toca a batera?), diz que os dois tiraram de letra essa coisa de bullying.
No caso de Nervoso, com humor. "Até para fazer a foto [da página] sofri bullying da banda!", brinca.
Reportagem de Gabriela Romeu, da Folhinha. Confira no link: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/976622-bullying-e-tema-de-cancoes-criadas-pelo-baterista-nervoso.shtml
Depois que o assunto bullying veio à tona, vários artistas decidiram apoiar a causa. Cantores como o ídolo teen Justin Bieber e a inglesa Jessie J. lançaram músicas (e campanhas) alertando sobre o fenômeno escolar. Pelo visto, os estrangeiros não são os únicos a entender o problema e "tentar" lutar contra. Os artistas brasileiros também entraram nessa, como o Nervoso. Ponto para nós!
Apesar de sempre ficar com um pé atrás em relação às pessoas que utilizam a palavra "bullying" em entrevistas, acredito que a música - especialmente aquelas voltadas para o público jovem - é uma boa forma de conscientização. Que mais artistas brasileiros resolvam aderir à luta contra o bullying - mas com boa fé e não apenas para aparecer!
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Uma reportagem publicada hoje na editoria TechTudo, do portal G1, mostrou os nove crimes mais improváveis já cometidos via Facebook, conforme uma lista divulgada no site Oddee. Em quinto lugar aparece um caso de cyberbullying. Confira abaixo:
5 - As duas pré-adolescentes que foram acusadas de perseguição online por invadir a conta do Facebook da colega de sala
Duas pré-adolescentes foram acusadas de cyberstalking (ou perseguição online) e invasão de computador por entrar sem permissão na conta do Facebook da colega de sala e postar fotos e mensagens de conteúdo erótico.As meninas, de 11 e 12 anos, foram acusadas pelo Juizado da Infância e Juventude de King County, no estado de Washington, em 18 de março desse ano.
As jovens postaram mensagens no mural da colega Leslie Cole onde marcavam encontros sexuais. Inclusive, enviaram mensagens privadas a vários amigos, onde propunham diversos tipos de jogos eróticos. Leslie, de 12 anos, fez questão de pedir que a mídia usasse seu nome para chamar atenção ao bullying que algumas crianças têm cometido.
Embora ainda façam algumas aulas juntas, as três meninas se veem com menos frequência. Leslie conseguiu uma medida cautelar que impede as duas invasoras de entrarem no mesmo ônibus escolar que ela ou de fazerem contato por qualquer meio de comunicação.
Não é a primeira vez que abordamos o cyberbullying aqui no blog. Mas, é um assunto que não pode ser deixado de lado, uma vez que a prática cresce no ambiente online e atinge números alarmantes – segundo um estudo britânico da Universidade Anglia Ruskin, 18,4% dos adolescentes já sofreram bullying pela internet. Os mais afetados são as meninas, com 22% dos relatos. E 66% dos jovens já presenciaram ou conhecem vítimas de cyberbullying.
De acordo com a advogada Juliana Abrusio, especialista em tecnologia da informação, o cyberbullying tem crescido muito porque hoje a internet faz parte do dia-a-dia de muitas crianças e adolescentes. “Todo mundo tem um iPad, um iPhone, um Blackberry e as redes sociais estão proliferando cada vez mais. Então você tem a vida na rede social também”, comenta. Porém, segundo Juliana, é bobagem pensar que o autor da ofensa virtual não será nunca encontrado. É necessário uma investigação, o que pode dar um pouco de trabalho, mas é possível chegar ao autor. “A maioria dos casos resulta na elucidação da autoria”, complementa.
A Frente Parlamentar Mista da Educação ouvirá nesta quarta-feira (10) o educador Mozart Neves Ramos, autor dos livros "Educação Sustentável" e “A Urgência da Educação”. Ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco e ex-secretário da Educação daquele estado, Ramos fará uma palestra sobre o tema “Desafios e Futuro da Educação no Brasil: a Próxima Década”.
O presidente da frente, deputado Alex Canziani (PTB-PR), disse que vai promover todo mês uma palestra sobre a política educacional. A frente está acompanhando a tramitação na Câmara do Plano Nacional de Educação (PNE - PL 8035/10), que traz as diretrizes para educação para os próximos dez anos, e deve realizar no fim do ano um seminário internacional para debater a educação nos países em desenvolvimento.
A reunião será realizada às 9 horas, no Plenário 12.
(Agência Câmara de Notícias)
Lendo essa notícia hoje, gostaria de fazer uma sugestão para os integrantes da frente: incluir o bullying nessa discussão. Apesar de estar na moda, o fenômeno não é recente e exige uma reflexão mais além do que aquilo que estamos vendo, lendo e ouvindo na mídia. O bullying é fruto da violência, que é cada dia mais comum no ambiente escolar - ali, onde ele acontece. O mesmo lugar onde professores não se sentem seguros para dar aulas, como sabem aqueles que têm familiares ou amigos que são docentes - não apenas em escolas públicas, mas privadas também. Como ele chamará a atenção de algum aluno que está maltratando um coleguinha de classe). É para se pensar!
Casos de escolas que foram processadas porque alunos sofreram bullying entre suas paredes se tornam cada vez mais comuns após o aumento da divulgação desse fenômeno escolar. Como exemplos, dois episódios que aconteceram no RJ: um foi no mês passado, quando uma denúncia foi parar na 14ª DP do Leblon. A mãe de uma garota de 12 anos, estudante do Colégio Santo Agostinho, alegou que sua filha sofreu agressões físicas e verbais de outra aluna da instituição, de 15 anos. O outro caso foi o do colégio Nossa Senhora da Piedade, condenado pelo Tribunal de Justiça (TJ) do Rio de Janeiro a pagar indenização de R$ 35 mil por danos morais à família de uma ex-aluna vítima de bullying.
Mas a instituição de ensino pode ser responsabilizada nesses episódios? Segundo o promotor de Justiça do Ministério Público de Minas Gerais, Lélio Braga Calhau, pode. “Tanto a escola particular quanto a escola pública está prestando um serviço. E se está prestando um serviço isso acaba sendo regulamentado pelo código de defesa do consumidor. No caso da escola particular o código de defesa do consumidor e no caso da empresa pública há a responsabilidade civil do estado, que ela é objetiva”, justifica. O promotor explica que em caso de processo contra uma escola particular, o caso vai ser voltado contra a pessoa jurídica da instituição. Se for uma escola municipal, por exemplo, o processo será contra o ente federativo, no caso o município. “Se for escola estadual vai ser contra o estado. E se for uma universidade federal, uma escola federal, será contra a União”, completa.
Não há como uma indenização compensar o sofrimento de alguém que foi vítima de bullying. Porém, com a possibilidade de ter que mexer no bolso, o interesse das escolas em promover programas de combate e prevenção ao bullying aumenta – e o fenômeno pode diminuir.
Cerca 300 estudantes, a maioria da da região de Itaquera, zona leste da cidade de São Paulo, fizeram uma campanha neste final de semana. Adolescentes de 11 a 16 anos se reuniram na Câmara Municipal de Vereadores de São Paulo para discutir medidas de combate ao bullying.
O objetivo da campanha é reduzir as agressões físicas e psicológicas aos alunos de toda rede de ensino. Para o deputado Estadual Gilmar Santos o que pode ajudar no combate são esses incentivos. O coordenador nacional do TF Teen, Agnaldo Junior, acredita que de forma saudável essa força pode gerar um crescimento próprio.
Segundo a pesquisadora Miriam Abramovay, que coordena o curso "Juventude, Diversidade e Convivência Escolar”, o tipo de violência mais comum nas escolas é a verbal. Dados de uma pesquisa nacional sobre o assunto apontam que 75% dos estudantes já foram xingados no colégio. As ofensas refletem principalmente discriminação pelas roupas usadas, pela etnia, pela religião e por a pessoa ser ou parecer homossexual.
Miriam acredita que a escola está apenas reproduzindo comportamentos violentos e preconceitos encontrados na sociedade. "Não existe um culpado. Existem muitas vítimas. Como eu sempre digo, todos (alunos, família, corpo pedagógico) são vítimas da violência, de uma situação que saiu do controle. Não podemos esquecer que, hoje, a escola é um ambiente de massa – o que não acontecia 40 anos atrás. Realmente, os colégios não sabem o que fazer com esse novo público”, afirmou.
A professora Rita de Cássia, viúva do professor Carlos Mota, morto há três anos por um ex-aluno do Centro de Ensino Fundamental Lago Oeste (DF), também não colocou a culpa na instituição escolar. Para ela, "a sociedade é que é violenta e não dá oportunidade aos jovens".
Recursos
Mais recursos para a educação, principalmente na capacitação de professores e na infraestrutura das escolas, foi uma das reivindicações apresentadas por docentes que acompanharam a audiência.
Erika Kokay, que propôs o debate em conjunto com o deputado Ricardo Quirino (PRB-DF), prometeu que os parlamentares vão trabalhar na construção de um marco legal para enfrentar o problema da violência nas escolas, bem como garantir mais verbas no orçamento da Educação. Ela defendeu ainda políticas intersetoriais sobre o tema e destacou que a educação, sozinha, não resolve tudo. "É preciso dar voz aos próprios meninos e à comunidade. Quanto mais a escola se livrar dos seus arames farpados e se abrir para uma construção coletiva, mais teremos uma instituição propulsora da cultura de paz", argumentou.
A opinião foi compartilhada pela representante da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (MEC), Danielly dos Santos Queirós. "Não podemos esperar que a escola resolva todos os problemas. Toda a sociedade tem de participar", afirmou.
Experiências positivas
O vice-diretor do Centro de Ensino Médio 1 do Núcleo Bandeirante (DF), Dreithe Thiago, citou experiências que deram certo para reduzir a violência na escola onde trabalha. "A abertura do diálogo – conhecer melhor o aluno e convidar a família para participar dos processos educacionais – foi fundamental para nosso sucesso", ressaltou.
O estudante Lucas Dutra, de 16 anos, da mesma escola, sugeriu que as denúncias de agressões (físicas ou psicológicas) no ambiente escolar possam ser feitas de maneira anônima e por escrito, a fim de evitar represálias. De acordo com ele, todo colégio deveria ter um espaço específico para que os alunos relatem seus problemas a diretores e orientadores pedagógicos.
Conforme o subcomandante do Batalhão Escolar do Distrito Federal, Valtenio Antonio de Oliveira, “a principal forma de fazer a segurança das escolas é estabelecer canais de comunicação".
